Sudah lima tahun sejak pandemi covid-19 sekolah yang ditutup Selama berbulan -bulan, membalikkan pendidikan dan kehidupan jutaan siswa.
Sekelompok siswa di Guadalupe Centers High School di Kansas City berbicara dengan teman -teman dan guru mereka tentang korban pandemi mengambil kesehatan mental mereka, dan bagaimana masalah -masalah itu tetap ada.
“Saya benar -benar terkejut melihat berapa banyak orang yang benar -benar mengalami masalah kesehatan mental,” kata senior Jackie Ventura. “Itu hanya membuat saya menyadari bahwa banyak orang benar -benar harus menyembunyikannya, dan itu hanya sesuatu yang mungkin tidak seperti yang ditunjukkan, tetapi itu ada di sana.”
Ventura dan teman -temannya Jose Almaguer, Jennifer Saavedra dan Rannikah Siguiente membuat podcast sebagai bagian dari “Dampak Akademi”Program yang mendorong siswa untuk membuat perubahan positif di komunitas mereka.
Dengarkan wawancara lengkap dengan grup, dan baca kutipan dari percakapan di bawah ini. Mereka telah diedit untuk panjang dan kejelasan.
Sorotan wawancara
Tentang apa yang mereka dengar tentang kesehatan mental siswa
Mengikuti: Apa yang saya dengar dari siswa adalah bahwa ketika mereka meminta untuk mencari kesehatan mental (bantuan), atau mereka memikirkannya, mereka terutama takut untuk mencari bantuan karena mereka takut penolakan atau penilaian. Sering kali, mereka bahkan malu dengan masalah mereka.
Setelah pandemi, di mana kami akhirnya kembali ke sekolah secara langsung, mereka kewalahan kembali berinteraksi dengan orang-orang secara langsung, karena selama setahun penuh, Anda terisolasi di rumah Anda sendiri, berbicara dengan siapa pun selain anggota keluarga Anda, dan Anda berbicara dengan guru dan siswa Anda hanya melalui layar.
Ketika saya akhirnya kembali ke sekolah secara langsung, saya juga kewalahan.
Ventura: Itu sangat sulit bagi mereka, terutama setelah pandemi. Baru saja kembali ke sekolah, setelah berduka dari orang -orang yang telah meninggal dari Covid dan semacamnya, mereka berbicara tentang bagaimana hal itu benar -benar memengaruhi mereka. Saya berbicara dengan Ava – dia berkata, “Itu memengaruhi kesehatan mental saya. Saya mengalami depresi. Keluarga saya sekarat, dan itu benar -benar mengacaukan saya.”
Tentang bagaimana guru menavigasi kesehatan mental siswa dan mereka sendiri
Saavedra: Saya berbicara dengan seorang guru sekolah menengah di Guadalupe Center Middle School. Namanya Chase Shumsky. Saya pikir dia akan menjadi pilihan yang baik untuk diajak bicara karena dia tahu bagaimana siswa melakukannya karena dia sangat dekat dengan mereka.
Dia terbiasa melihat seorang siswa, bertanya kepada mereka bagaimana keadaan mereka, dan jika mereka bertindak berbeda, dia dapat mengatakan bahwa mungkin mereka sedikit berjuang, atau mungkin mereka perlu istirahat.
Dia berbicara tentang bagaimana dia akan melihat seorang terapis secara teratur, dan bagaimana dia terbuka dan jujur tentang hal itu.
Siswa, saya merasa perlu fokus pada kesehatan mental mereka, tetapi kadang -kadang orang tidak memikirkan para guru – jadi saya pikir sangat menyenangkan bahwa dia benar -benar pergi menemui terapis dan bahwa dia benar -benar jujur tentang hal itu.
Ini menunjukkan bahwa mungkin Anda tidak harus malu tentang hal -hal semacam itu, dan itu dapat menunjukkan kepada siswa lain bahwa mungkin tidak apa -apa bagi mereka untuk menemui terapis juga, dan tidak ada yang salah dengan itu.
Tentang masalah apa yang memiliki efek terbesar pada kesehatan mental siswa
Almaguer: Dari apa yang saya dengar, mereka semua berbicara tentang nilai mereka. Sebelum pandemi, mereka mengatakan mereka cukup produktif dengan pekerjaan mereka.
Setelah mereka kembali ke sekolah, mereka mengatakan bahwa mereka pasti kehilangan itu sedikit. Mereka mengatakan mereka mendapatkan lebih banyak aspek malas yang terjadi, dan nilai mereka tidak sebaik.
Ventura: Sebagian besar dari mereka berbicara tentang kehidupan mereka di luar sekolah dan apa yang harus mereka lalui, bagaimana hal itu memengaruhi mereka secara mental.
Hanya memiliki kehidupan yang sulit, kehilangan orang yang benar -benar dekat dengan Anda, jelas. Saya merasa seperti banyak dari kita, terutama di sekitar daerah di mana kita tinggal, kita menemukan banyak keluarga kita di teman -teman kita, jadi kita bisa membayangkan hanya kehilangan teman dan barang -barang di luar sekolah dapat memengaruhi kesehatan mental Anda dan secara akademis.
Tentang dukungan kesehatan mental apa yang tersedia di sekolah
Almaguer: Kami memiliki penasihat kami. Namanya (Megan) Behrends. Saya tidak mendengar apa -apa selain hal -hal yang sangat bagus tentang dia. Dari apa yang saya dengar, teman saya Enrique mengatakan bahwa jika dia pernah memiliki masalah dengan kesehatan mentalnya, saya pikir dia bilang dia bisa pergi kepadanya.
Ventura: Saya tahu sekolah menawarkan banyak kelompok kecil, dan saya pribadi di Mattie Rhodes, dan saya pikir ini adalah kelompok yang hebat. Itu Program Mattie Rhodes Agak seperti kelompok kesehatan mental, dan pada dasarnya kami hanya berbicara tentang kehidupan dan perbaikan yang telah kami lakukan, dan mereka hanya memastikan kami berada di jalurnya.
Itu sangat membantu saya. Ini membantu saya tumbuh, bukan hanya sebagai pribadi, tetapi hanya cara saya berpikir secara mental sekarang. Tetapi saya berpikir bahwa memperluas kelompok -kelompok ini, dan hanya mengizinkan lebih banyak orang untuk bergabung dengan kelompok -kelompok ini, itu akan sangat membantu, karena saya tahu lebih banyak orang yang tidak ada dalam kelompok yang akan mendapat manfaat darinya.
Jika siswa merasa didukung dengan baik oleh sumber daya kesehatan mental di sekolah
Almaguer: Saya kira demikian. Terkadang mereka terlalu gugup untuk terbuka. Saya pikir banyak orang bisa berhubungan dengan itu. Saya pikir ini sangat sulit dibuka, terutama untuk seseorang yang belum pernah Anda ajak bicara, seperti seorang penasihat, tetapi saya pikir mereka harus tahu bahwa itu adalah ruang yang aman dan Anda harus berbicara dengan mereka.
